১৯৯৬ সাল থেকে, আমরা প্রায় ১৪০ জন চীনাকে গ্রহণ করেছি। একজন ফোরম্যান হিসেবে, আমার প্রধান ভূমিকা হলো তাদের সরাসরি কাজ কীভাবে করতে হয় তা শেখানো। প্রথমে, আমি তাদের সাইটে একটি উদাহরণ দেখিয়ে এবং তারপর তাদের এটি অনুকরণ করতে দিয়ে শিখিয়েছিলাম।
তবে, সংখ্যা বৃদ্ধি পাওয়ার সাথে সাথে এবং আমরা প্রতি বছর প্রায় ৮ থেকে ১০ জন শিক্ষার্থী গ্রহণ করি, তাই প্রতিটি শিক্ষার্থীকে পৃথকভাবে শেখানো কঠিন হয়ে পড়ে। তাই আমরা এমন একটি স্টাইল প্রতিষ্ঠা করেছি যেখানে বয়স্করা চীনাদের যারা সবেমাত্র জাপানি ভাষা শিখতে শুরু করেছিল, তাদের বলত, "আমাকে এটা শেখাও," এবং এটি জিনিসগুলিকে অনেক সহজ করে তুলেছিল।
তবে, আমাদের চীনা কর্মীদের মধ্যে খুব বেশি জ্যেষ্ঠতা নেই, এবং জাপানে আসার পর থেকে তারা মূলত একে অপরের সাথে বন্ধুর মতো আচরণ করে বলে মনে হচ্ছে। তাই, যখন কোন প্রথম বর্ষের ছাত্র কাজে দেরি করে আসে, তখন সিনিয়ররা তাদের তিরস্কার করতে পারে না। আমাকে এই বিষয়টি অনুসরণ করতে হবে এবং নিশ্চিত করতে হবে যে প্রতিটি ব্যক্তি কোম্পানির নিয়মকানুন বুঝতে পারছে।
আমাদেরও মনে হয় জিনিসপত্র সম্পর্কে চিন্তা করার ধরণ একটু ভিন্ন; আমাদের মতে, যখন কোনও সরঞ্জাম ভেঙে যায়, তখন এটি মেরামত করা প্রয়োজন। তবে, যেহেতু তারা দ্রুত জিনিসপত্র ফেলে দেয়, তাই আমি তাদের জাপানি সংস্কৃতি এবং রীতিনীতি সম্পর্কে শেখাই, যেমন জিনিসপত্রের যত্ন নেওয়ার গুরুত্ব।