- やさしい日本語
- ひらがなをつける
- Language
ကျွန်ုပ်တို့သည် စက်ဖြင့်ဘာသာပြန်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ဘာသာစကားမျိုးစုံအကြောင်းအရာများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ဘာသာပြန်ဆိုမှု တိကျမှုသည် 100% မဟုတ်ပါ။ JAC ဝဘ်ဆိုဒ်ကို ဘာသာစကားမျိုးစုံပြုလုပ်ခြင်းအကြောင်း
- JAC အကြောင်း
- JAC အဖွဲ့ဝင်အချက်အလက်
- ကျွမ်းကျင်သော နိုင်ငံခြားသားများကို လက်ခံခြင်း။
- သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်လုပ်သားစနစ်၏ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
- နိုင်ငံခြားသားများအတွက်မဖြစ်မနေအကူအညီ ၁၀
- အွန်လိုင်းမှ တစ်ဦးချင်း တိုင်ပင်ဆွေးနွေးခြင်း။
- ပြည်ပနိုင်ငံများနှင့် အတူယှဉ်တွဲနေထိုင်ရေး နှီးနှောဖလှယ်ပွဲ
- အိမ်ရှင်ကုမ္ပဏီများ၏ ထိပ်တန်းဥပမာများ
- ဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာမှုများစုစည်းမှု "Visionista"
- နိုင်ငံခြားသားအသံ
- နိုင်ငံခြားနေထိုင်သူလက်ခံရေးလက်စွဲ / အမေးအဖြေ
- အသုံးဝင်သောကော်လံ "JAC မဂ္ဂဇင်း"
- လက်ခံရေး ဝန်ဆောင်မှုများ
- တိကျသောကျွမ်းကျင်မှုလက်ခံမှုပံ့ပိုးမှုဝန်ဆောင်မှု
- ကျန်းမာရေးနှင့် ဘေးကင်းရေး "အွန်လိုင်း အထူးသင်တန်း"
- ဘေးကင်းရေးနှင့် ကျန်းမာရေး "ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်း"
- ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး သက်သာစေရန် "ယာယီ နေရပ်ပြန်ရေး ကူညီမှု"
- CCUS အခကြေးငွေ အကူအညီ
- အခမဲ့ ဂျပန်ဘာသာစကားသင်တန်းများ
- ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်ရေး အထောက်အပံ့
- "လက်ခံမှုလွန်သင်တန်း" စနစ်၏နက်ရှိုင်းနားလည်သဘောပေါက်ရန်
- Type 1 ကျွမ်းကျင်သော နိုင်ငံခြားသားများအတွက် လျော်ကြေးပေးသည့်စနစ်
- အခမဲ့အလုပ်များ အလုပ်များ
- တိကျသောကျွမ်းကျင်မှုအကဲဖြတ်စမ်းသပ်မှု
- အိမ်
- JAC မဂ္ဂဇင်း
- Specified Skills System ၏ အဓိကအချက်များကို ရှင်းလင်းချက်
- သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်လေ့ကျင့်မှုကြား ကွာခြားချက် ၁၀။ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို သုံးသပ်ပါ။
- အိမ်
- JAC မဂ္ဂဇင်း
- Specified Skills System ၏ အဓိကအချက်များကို ရှင်းလင်းချက်
- သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်လေ့ကျင့်မှုကြား ကွာခြားချက် ၁၀။ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို သုံးသပ်ပါ။
သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်လေ့ကျင့်မှုကြား ကွာခြားချက် ၁၀။ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို သုံးသပ်ပါ။
မင်္ဂလာပါ JAC (Japan Association of Construction Skills Human Resources) မှ Kano ဖြစ်ပါသည်။
နိုင်ငံခြားအလုပ်သမားများကို လက်ခံရန် စဉ်းစားသောအခါတွင် "သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု" နှင့် "နည်းပညာ အလုပ်သင်သင်တန်း" ဟူသော ဝေါဟာရများကို သတိရမိပါသည်။
သူတို့နှစ်ယောက်က တစ်ခါတလေ စိတ်ရှုပ်နေပေမယ့် သူတို့နှစ်ယောက်က လုံးဝကို ကွဲပြားပါတယ်။
သက်ဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များနှင့် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်များကဲ့သို့သော သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာလေ့ကျင့်ရေးပရိုဂရမ်များအကြား ကွဲပြားမှုများစွာရှိသည်။
ဒီတစ်ခါမှာတော့ သတ်မှတ်ထားတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုနဲ့ နည်းပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုကြားက ကွာခြားချက်ကို နှိုင်းယှဉ်ပါမယ်။
စနစ်တစ်ခုစီ၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို သိရှိခြင်းသည် မည်သည့်အရာကို အသုံးပြုမည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။
ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုကြား ကွာခြားချက် 10 ခုကို ရှင်းပြခြင်း။ စနစ်များကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်သင်တန်းများသည် နိုင်ငံခြားသားများအတွက် ရရှိနိုင်သော နေထိုင်မှုအခြေအနေများစွာထဲမှ တစ်ခုစီဖြစ်သည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ သင်တန်းများကို ရှုပ်ထွေးစေရန် လွယ်ကူသော်လည်း ၎င်းတို့၏ အကြောင်းအရာနှင့် ရည်ရွယ်ချက်များမှာ သိသိသာသာ ကွဲပြားသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို လက်ခံသည့်အခါ ဂရုပြုရမည်ဖြစ်သည်။
ဤနေရာတွင် သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုကြားတွင် အသုံးအများဆုံး ကွာခြားချက် ၁၀ ခုကို မိတ်ဆက်ပေးပါမည်။
① ရည်ရွယ်ချက်
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုပရိုဂရမ်နှင့် နည်းပညာသင်တန်းများသည် "ကုမ္ပဏီတစ်ခုတွင် နိုင်ငံခြားသားများကို လက်ခံခြင်း" ပါဝင်သည့်အတွက် ၎င်းတို့တွင် တူညီသော်လည်း လက်ခံခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ မတူညီပါ။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုစနစ်သည် ဂျပန်နိုင်ငံ၏ လုပ်သားရှားပါးမှုကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည့် စနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။
နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်သည် နိုင်ငံတကာမှ ပံ့ပိုးကူညီမှုစနစ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်တန်းသားများအား ဂျပန်နိုင်ငံမှ ရရှိထားသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ၎င်းတို့၏မိခင်နိုင်ငံသို့ ပြန်လည်ပို့ဆောင်ကာ ဖြန့်ကျက်ခိုင်းစေသည့် စနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။
② အလုပ်အကြောင်းအရာ
တိကျသောကျွမ်းကျင်မှုကိုင်ဆောင်သူများသည် ရိုးရှင်းသောလုပ်အားပါ၀င်သည့်အလုပ်တွင် ပါဝင်နိုင်သော်လည်း နည်းပညာဆိုင်ရာအလုပ်သင်များသည် ရိုးရှင်းသောလုပ်အားကိုမလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။
သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုစနစ်သည် ဂျပန်နိုင်ငံ၏ လုပ်သားရှားပါးမှုကို လျှော့ချပေးသည့်စနစ်ဖြစ်သောကြောင့် လူများကို အထူးပြုအသိပညာမလိုအပ်သည့် ရိုးရိုးအလုပ်သမားများအပါအဝင် အလုပ်များလုပ်ဆောင်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။
အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင် သင်တန်းသားများသည် အထူးပြုလုပ်ငန်းကို သင်ယူရန် ရှိနေပြီး ရိုးရှင်းသော လုပ်အားကို ခိုင်းစေခြင်း မပြုနိုင်ပေ။
သို့ရာတွင် တိကျသောကျွမ်းကျင်မှုကိုင်ဆောင်သူများသည် "ရိုးရှင်းသောလုပ်အား" ပါ၀င်သည့်အလုပ်တွင်လည်း ပါဝင်နိုင်ပြီး ရိုးရှင်းသောလုပ်အားဖြင့်သာ လုပ်ကိုင်ရန်မလိုအပ်ကြောင်း သတိပြုရန်အရေးကြီးပါသည်။
③ အလုပ်အကိုင်
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာသင်တန်းအတွက် လက်ခံသော အလုပ်အမျိုးအစားများမှာ ကွဲပြားပါသည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု အမျိုးအစား ၁ အလုပ်သမားများကို လက်ခံနိုင်သော အလုပ်အကိုင် ၁၆ ခု ရှိပြီး တိကျသော ကျွမ်းကျင်မှု အမျိုးအစား ၂ အလုပ်သမားများကို လက်ခံနိုင်သော အလုပ်အကိုင် ၁၁ ခုရှိသည်။
နည်းပညာလေ့ကျင့်ရေး အလုပ်အမျိုးအစား 90 ရှိပါသည်။
* မေလ 2024 ခုနှစ်အထိ
④ ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုများအတွက် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်များသည် မတူညီပါ။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု အမျိုးအစား (၁ နှင့် ၂) နှစ်မျိုးစလုံးအတွက် အခြေအနေမှာ သင်လုပ်ကိုင်မည့် နယ်ပယ်တွင် အသိပညာအတတ်ပညာ အဆင့်တစ်ခုရှိရန်ဖြစ်သည်။
ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်၊ နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်များသည် နိုင်ငံတွင်းသို့ မဝင်ရောက်မီ သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုများ ရယူရန်မလိုအပ်ပါ။
⑤ စာမေးပွဲ
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု လက်မှတ်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီရန်၊ သင်သည် "Specified Skills Assessment Test" နှင့် "Japanese Language Proficiency Test" ကို အောင်မြင်ရပါမည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု အစီအစဉ်၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဂျပန်နိုင်ငံ၏ လုပ်သားရှားပါးမှုကို လျှော့ချရန်အတွက် နိုင်ငံခြားမှ နိုင်ငံသားများအား လက်ငင်း ပိုင်ဆိုင်မှုများ ဖြစ်လာစေရန် ဖြစ်သောကြောင့် သတ်မှတ်ထားသော အဆင့်တစ်ခုသို့ ရောက်ရှိပြီးသူများသာ သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာ နိုင်ငံခြားသားများ ဖြစ်လာနိုင်စေရန် ဖြစ်ပါသည်။
နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်များအတွက်၊ သူနာပြုလုပ်ငန်းအတွက်သာ ဂျပန်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုစာမေးပွဲအဆင့် N4 လိုအပ်သော်လည်း အခြားသော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများအတွက် သီးခြားစာမေးပွဲများမရှိပါ။
⑥ အလုပ်ပုံစံ
သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုများသည် "အလုပ်အကိုင်" ဖြစ်သောကြောင့် အလုပ်အကိုင်သည် တူညီသရွေ့ အလုပ်ပြောင်းနိုင်ပါသည်။
အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ နည်းပညာဆိုင်ရာသင်တန်းသည် "လေ့ကျင့်ရေး" မျှသာဖြစ်ပြီး အလုပ်အကိုင်မဟုတ်သောကြောင့် အလုပ်အကိုင်များပြောင်းလဲခြင်း၏ သဘောတရားသည် အကျုံးဝင်ခြင်းမရှိသည့်အပြင် မူအရ အလုပ်များကို သင်မပြောင်းနိုင်ပါ။
⑦ နေထိုင်သည့်ကာလ
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုကိုင်ဆောင်သူများ၏ နေထိုင်ခွင့်ကာလသည် တိကျသောကျွမ်းကျင်မှုကိုင်ဆောင်သူများအတွက် စုစုပေါင်းငါးနှစ်ဖြစ်ပြီး (၁)၊ သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုကိုင်ဆောင်သူ (၂)ဦးအတွက် ကန့်သတ်ချက်မရှိပါ။
နည်းပညာဆိုင်ရာ သင်တန်းကာလ အကန့်အသတ်ရှိသည်- Type 1 သည် တစ်နှစ်အထိ၊ Type 2 သည် နှစ်နှစ်အထိ၊ Type 3 သည် နှစ်နှစ်အထိ (စုစုပေါင်း အများဆုံးငါးနှစ်)။
⑧ မိသားစုဝင်များ
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု နံပါတ် 2 ရှိသူကိုသာ လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီပါက ၎င်းတို့၏ မိသားစုဝင်များ (အိမ်ထောင်ဖက်၊ သားသမီး) သို့ ခေါ်ဆောင်ခွင့်ရှိသည်။
⑨ လက်ခံသော ကျောင်းသားဦးရေ
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် ပတ်သက်၍ "အမျိုးအစား 1 သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု နိုင်ငံခြားသားများနှင့်) နိုင်ငံခြား ဆောက်လုပ်ရေး လုပ်သား စုစုပေါင်း အရေအတွက်သည် အချိန်ပြည့် အလုပ်သမား အရေအတွက်ထက် မကျော်လွန်စေရ" ဟု ပြဋ္ဌာန်းထားသည်။
အထက်ဖော်ပြပါ ကန့်သတ်ချက်များအတွင်း ရှိနေသရွေ့ ကုမ္ပဏီတစ်ခုချင်းစီက လက်ခံနိုင်သော လူအရေအတွက်ကို အခြေခံအားဖြင့် ကန့်သတ်ထားခြင်း မရှိပေ။
သို့သော်လည်း ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းတွင် ကုမ္ပဏီတစ်ခုချင်းအလိုက် ခွဲတမ်းများကို သတ်မှတ်ပေးထားပြီး သူနာပြုလုပ်ငန်းတွင် လုပ်ငန်းတစ်ခုချင်းအလိုက် ခွဲတမ်းများကို သတ်မှတ်ထားသည်။
နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်သင်တန်းသည် သင်တန်းသားများအား ကျွမ်းကျင်မှုရရှိစေရန် အလေးပေးသောကြောင့် သင်တန်းသားဦးရေ ကန့်သတ်ထားရန် လိုအပ်ပါသည်။
ထို့ကြောင့် ကုမ္ပဏီ၏ အရွယ်အစားနှင့် ဝန်ထမ်းအရေအတွက်ပေါ် မူတည်၍ နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင် သင်တန်းသားဦးရေအတွက် ခွဲတမ်းရှိသည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုဖြင့် လက်ခံသူအရေအတွက်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များအတွက်လည်း ဤနေရာတွင် ကြည့်ပါ။
လက်ခံနိုင်တဲ့ သတ်မှတ်ထားတဲ့ ကျွမ်းကျင်နိုင်ငံခြားသား အရေအတွက်အတွက် ခွဲတမ်းက ဘယ်လောက်လဲ။ ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းတွင် လုပ်ကိုင်သူဦးရေ ကန့်သတ်ချက်ရှိပါသလား။
⑩ သက်ဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ
သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုကိစ္စတွင်၊ ကုမ္ပဏီနှင့် သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုနိုင်ငံခြားသားများသည် "အလုပ်အကိုင်ဆက်ဆံရေး" တွင်ရှိသောကြောင့် လုပ်ငန်းစဉ်သည် အခြေခံအားဖြင့် ထိုပါတီနှစ်ခုကြားတွင် ပြီးမြောက်ပါသည်။ (ဂျပန်တွင်နေထိုင်ခြင်းအတွက် အထောက်အပံ့ပေးသည့် မှတ်ပုံတင်ထားသော ပံ့ပိုးကူညီမှုအဖွဲ့အစည်းတွင် ပါဝင်သည့်ကိစ္စများ ရှိနိုင်ပါသည်။)
နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်သင်တန်းများတွင် ကြီးကြပ်ရေးအဖွဲ့အစည်းများ၊ နည်းပညာအလုပ်သင်လေ့ကျင့်ရေးအဖွဲ့နှင့် စေလွှတ်သည့်အေဂျင်စီများကဲ့သို့သော ကုမ္ပဏီများနှင့် သင်တန်းသားများကြားတွင် ပါဝင်သော အဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပါတီများစွာရှိသည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင် လေ့ကျင့်မှုကြား ခြားနားချက်နှင့်ပတ်သက်၍ စဉ်းစားရမည့်အရာ
သတ်သတ်မှတ်မှတ်ကျွမ်းကျင်မှုများသည် အလုပ်သမားရှားပါးမှုများအတွက် အလုပ်ရှင်များကို ချက်ချင်းဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် မြင့်မားသောအရည်အချင်းများနှင့် ဂျပန်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုတို့လည်း လိုအပ်သောကြောင့် လျှောက်ထားသူအရေအတွက်သည် အစစအရာရာ နည်းပါးနေလေ့ရှိသည်။
သို့သော်လည်း သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးအစား 2 ဗီဇာ၏ အယူခံဝင်ချက်မှာ နေထိုင်သည့်ကာလကို ကန့်သတ်ချက်မရှိသည့်အပြင် အလုပ်သမားနှင့် မိသားစုဝင်များကိုပါ ဂျပန်တွင် ခိုင်ခိုင်မြဲမြဲ ရပ်တည်ပြီး အလုပ်လုပ်နိုင်စေမည့် မိသားစုဝင်များကိုပါ ခွင့်ပြုထားသည်။
နိုင်ငံရပ်ခြားမှ အသိပညာနှင့် ယဉ်ကျေးမှုကွဲပြားမှုများကို အခွင့်ကောင်းယူ၍ လုပ်ငန်းကို ကမ္ဘာအနှံ့ချဲ့ထွင်ရန်လည်း ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပါသည်။
နည်းပညာသင်တန်းများတွင် စာမေးပွဲများ စသည်တို့မရှိသောကြောင့် သင်တန်းသားဦးရေ များပြားပြီး လူများကို ဆွဲဆောင်ရန် လွယ်ကူသည်။
၎င်းတို့သည် အထူးကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုခုတွင် မကျွမ်းကျင်သောကြောင့် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် သင်ကြားရန် အနည်းငယ်ခက်ခဲနိုင်သော်လည်း အစပြုသူများသာရှိနိုင်သည့် လိုက်လျောညီထွေရှိမှုနှင့် စုပ်ယူနိုင်စွမ်းကို သင်မျှော်လင့်နိုင်သည်။
အတွေ့အကြုံ မလိုအပ်ဘဲ မိသားစုဝင်များကို ခွင့်မပြုသောကြောင့် လူငယ်များကိုလည်း ဆွဲဆောင်ပါသည်။
ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သင်တန်းများကိုလည်း သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုသို့ လွှဲပြောင်းနိုင်သည်။ မင်းဘယ်လိုလုပ်တာလဲ။
နည်းပညာအလုပ်သင်များ နှင့်ပတ်သက်လာလျှင် သင်တန်းနေရာများတွင် စိတ်ပူလေ့ရှိသည့်အချက်မှာ သင်တန်းသားများ၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို ဂရုတစိုက်သင်ကြားပေးသော်လည်း ၎င်းတို့၏မိခင်နိုင်ငံသို့ ပြန်သွားခြင်းပင်ဖြစ်သည်။
မူလရည်ရွယ်ချက်မှာ "မိမိတို့ရရှိထားသော အရည်အချင်းများကို မိမိတို့နိုင်ငံသို့ ပြန်လည်ရယူရန်" ဖြစ်သော်လည်း လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှုဖြင့် အခြေခံမှ ဂရုတစိုက် လေ့ကျင့်ထားသောကြောင့် အနာဂတ်တွင် ကုမ္ပဏီအတွက် ဆက်လက်လုပ်ကိုင်လိုသည်မှာ သဘာဝကျပါသည်။
ဂျပန်နိုင်ငံတွင် နေထိုင်လေ့ရှိသည့်အတိုင်း ၎င်းတို့၏ မိခင်နိုင်ငံသို့ ပြန်လာခြင်းသည် ဖြုန်းတီးမှုဟု ခံစားရသော နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင် သင်တန်းသား အများအပြား ရှိကောင်းရှိနိုင်သည်။
နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်သင်တန်းမှ သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုသို့ ကူးပြောင်းခြင်းသည် အဆိုပါပြဿနာများကို နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင်သင်တန်းသို့ ထူးခြားစွာ ဖြေရှင်းပေးနိုင်ပါသည်။
ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အလုပ်သင်သင်တန်း အမှတ်စဉ် 2 ကို နှစ်နှစ်နှင့် ဆယ်လကျော် အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်အောင်မြင်ခဲ့သော နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်သင် သင်တန်းသားများသည် လုပ်ငန်းခွင်နယ်ပယ်တစ်ခုတည်းတွင်သာ သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှု အမှတ်စဉ် 1 သို့ လွှဲပြောင်းနိုင်ပါသည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်လုပ်သား နံပါတ် 1 ကိုရယူရန်အတွက် "ကျွမ်းကျင်မှုစမ်းသပ်မှု" နှင့် "ဂျပန်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုစာမေးပွဲ" လိုအပ်သော်လည်း ၎င်းတို့ကိုလည်း ကင်းလွတ်ခွင့်ရှိပါသည်။
လွှဲပြောင်းရန် တစ်ခုတည်းသော နည်းလမ်းမှာ စာရွက်စာတမ်းများ တင်သွင်းခြင်း ဖြစ်သည်။
"နေထိုင်မှုအခြေအနေပြောင်းလဲရန်ခွင့်ပြုချက်လျှောက်လွှာ" နှင့် "သတ်မှတ်ထားသောကျွမ်းကျင်မှု 1" ကိုရယူရန် လိုအပ်သောစာရွက်စာတမ်းများကို သင်၏တရားစီရင်ပိုင်ခွင့်ရှိ ဒေသဆိုင်ရာ လူဝင်မှုကြီးကြပ်ရေးဗျူရိုသို့ နည်းပညာအလုပ်သင်သင်တန်းသားအဖြစ် နေထိုင်သည့်ကာလ သက်တမ်းမကုန်ဆုံးမီ 2 တွင် သတ်မှတ်ထားသောကျွမ်းကျင်မှု 1 သို့ ပြောင်းလဲနိုင်သည်။
မှတ်ပုံတင်ထားသော ပံ့ပိုးကူညီမှုအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ကြီးကြပ်ရေးအဖွဲ့အစည်းများအကြား ခြားနားချက်ကို နားလည်ပါ။
တိကျသောကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာသင်တန်းများအတွက် ဆက်စပ်အဖွဲ့အစည်းများ ရှိပြီး ၎င်းသည် ရှုပ်ထွေးမှုများ အလွယ်တကူ ဖြစ်ပွားနိုင်သည့် နေရာတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။
မှတ်ပုံတင်ထားသော ပံ့ပိုးကူညီမှုအဖွဲ့အစည်းသည် သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်လုပ်သားစနစ်အောက်တွင် ပံ့ပိုးကူညီသည့်အဖွဲ့အစည်းဖြစ်သည်။
၎င်းသည် ဂျပန်နိုင်ငံရှိ လူနေမှုဘဝ ကဏ္ဍအားလုံးကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး နေ့စဉ်နေထိုင်မှုမှ အလုပ်အထိ ကျွမ်းကျင်မှုရှိသော နိုင်ငံခြားသားများနှင့် ပုဂ္ဂလိကကုမ္ပဏီများကိုလည်း ဖွင့်လှစ်ထားသည်။
ပံ့ပိုးမှုလုပ်ငန်းသည် အရင်းအမြစ်ပြင်ပမျှသာဖြစ်သောကြောင့်၊ ထောက်ပံ့မှုလုပ်ငန်းကို ကျွမ်းကျင်သောနိုင်ငံခြားသားများကို အလုပ်ခန့်ထားသော ကုမ္ပဏီတစ်ခုအတွင်း ဆောင်ရွက်ပါက ထောက်ပံ့မှုလုပ်ငန်းကို မှတ်ပုံတင်ထားသော အဖွဲ့အစည်းကို အသုံးပြုရန် မလိုအပ်ပါ။
ကြီးကြပ်ရေးအဖွဲ့အစည်းသည် သင်တန်းသားများကို သင့်လျော်စွာဆောင်ရွက်ကြောင်း သေချာစေခြင်းအပါအဝင် "သင်တန်းသားများ အလုပ်လုပ်သည့်ကုမ္ပဏီများကို ကြီးကြပ်ရန်" ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ကြီးကြပ်ရေးအဖွဲ့အစည်းကို သမဝါယမ၊ အကျိုးအမြတ်မယူသော အဖွဲ့အစည်းက ဦးစီးပြီး ပုဂ္ဂလိကကုမ္ပဏီများကို ပါဝင်ခွင့်မရှိပါ။
ထို့အပြင် ကြီးကြပ်ရေးအဖွဲ့အစည်းသည် သင်တန်းကာလကို အနည်းဆုံး သုံးလလျှင် တစ်ကြိမ် စစ်ဆေးပြီး လိုအပ်ပါက လမ်းညွှန်မှုပေးမည်ဖြစ်သည်။
အနှစ်ချုပ်- သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုကြားတွင် ကွဲပြားမှုများ များစွာရှိသော်လည်း ပြောင်းရွှေ့ရန် ဖြစ်နိုင်သည့် အခြေအနေများ ရှိပါသည်။
အများသူငှာ စိတ်ထဲတွင် "အထူးကျွမ်းကျင်မှုများ" နှင့် "နည်းပညာ အလုပ်သင် လေ့ကျင့်ရေး" တို့သည် အတူတကွ ပေါင်းစုနေတတ်သည်။
သို့သော်၊ စနစ်များ၏ ရည်မှန်းချက်များနှင့် အကြောင်းအရာများသည် ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ကွဲပြားကြပြီး ၎င်းတို့နှစ်ခုသည် လုံးဝသီးခြားစီဖြစ်သည်။
သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုပရိုဂရမ်၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဂျပန်နိုင်ငံ၏ လုပ်သားရှားပါးမှုကို ဖြေရှင်းရာတွင် လူများကို ချက်ချင်းထိရောက်စွာ ဆောင်ရွက်နိုင်စေရန်ဖြစ်သည်။
ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့သည် သီးခြားစက်မှုလုပ်ငန်းနယ်ပယ်တွင် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်နှင့် ကိုက်ညီပြီး ဂျပန်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်လည်းရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။
အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ နည်းပညာဆိုင်ရာသင်တန်းသည် မည်သည့်စာမေးပွဲများ မလိုအပ်ဘဲ အတွေ့အကြုံမရှိသူများအတွက် ဖွင့်လှစ်ထားသည်။
၎င်းတွင်ရရှိနိုင်သောအလုပ်အမျိုးအစားများစွာရှိပြီး အရည်အချင်းရှိသူများ အများအပြားရှိသည်။
နည်းပညာသင်တန်းကာလသတ်မှတ်ထားသော်လည်း အလုပ်အကိုင်သည် တူညီပါက သတ်မှတ်ထားသောကျွမ်းကျင်မှုအမှတ် 1 သို့ ကူးပြောင်းနိုင်သည်။
အကယ်၍ သင်သည် သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်လုပ်သား နံပါတ် 2 အဆင့်အတန်းကို ခွင့်ပြုပါက၊ နေထိုင်သည့်ကာလတွင် ကန့်သတ်ချက်မရှိသည့်အပြင် သင့်မိသားစုကို သင်နှင့်အတူ ယူဆောင်လာခွင့်ပြုမည်ဖြစ်သဖြင့် သင်သည် အချိန်ကြာမြင့်စွာ အလုပ်ဆက်လက်လုပ်ကိုင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
သတ်မှတ်ထားသော ကျွမ်းကျင်လုပ်သားနှင့် နည်းပညာ အလုပ်သင်သင်တန်းများတွင် ပါ၀င်သည့် အဖွဲ့အစည်းများသည် မကြာခဏ ရှုပ်ထွေးလေ့ရှိသော်လည်း ၎င်းတို့တွင် မတူညီသော ရည်မှန်းချက်များနှင့် တာဝန်များ ရှိပြီး ပါဝင်သည့် အဖွဲ့အစည်းများလည်း ကွဲပြားပါသည်။
အကယ်၍ သင်သည် ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းတွင် ကျွမ်းကျင်မှုရှိသော နိုင်ငံခြားသားများကို ငှားရမ်းရန် စဉ်းစားနေသည့် ကုမ္ပဏီဖြစ်ပါက JAC သို့ ဆက်သွယ်လိုက်ပါ ။
ကျွမ်းကျင်မှုရှိသော နိုင်ငံခြားသားများကိုလည်း မိတ်ဆက်ပေးပါသည်။
[ဤဆောင်းပါးကို ကျေးဇူးပြု၍ ဖတ်ပါ]
သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုဆိုတာဘာလဲ။ နိုင်ငံခြားသားလက်ခံရေးနှင့် ပံ့ပိုးကူညီရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏ လုပ်ငန်းစဉ်အသေးစိတ် ရှင်းလင်းချက်
* ဤကော်လံသည် မေလ 2024 မှ အချက်အလက်များအပေါ် အခြေခံ၍ ရေးသားခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။
ကျွန်တော် ဆောင်းပါးရေးတယ်။
Japan Construction Skills Organization (JAC) General Incorporated Association Manager၊ Management Department (သုတေသနဌာန)၊
Motoko Kano
Cano Motoko
Aichi စီရင်စုတွင် မွေးဖွားသည်။
သူသည် လူထုဆက်ဆံရေး၊ သုတေသနနှင့် စုံစမ်းစစ်ဆေးရေးတာဝန်ခံဖြစ်ပြီး ဆိုရှယ်မီဒီယာနောက်ကွယ်မှ ပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သည်။
ဂျပန်နိုင်ငံကို လူချစ်လူခင်များလာစေရန်နှင့် ဂျပန်နိုင်ငံ၏ ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းခွင်ကို ကမ္ဘာသို့ပျံ့နှံ့စေရန်နှင့် ဂျပန်နိုင်ငံ၏ ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းသည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် ရွေးချယ်စရာစက်မှုလုပ်ငန်းအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေစေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူမှုမီဒီယာအကောင့်များကို နေ့စဉ် အပ်ဒိတ်လုပ်ပါသည်။
သူသည် အာရှနိုင်ငံများတွင် ကျွမ်းကျင်မှု အကဲဖြတ်စစ်ဆေးမှုများ အကောင်အထည်ဖော်နိုင်ခြေကို သုတေသနတွင် ပါ၀င်ဆောင်ရွက်နေပြီး နိုင်ငံတစ်ခုစီရှိ ဒေသခံအဖွဲ့အစည်းများနှင့် တွေ့ဆုံမေးမြန်းမှုများ ပြုလုပ်နေပါသည်။
ဆက်စပ်ဆောင်းပါးများ

မှတ်ပုံတင်ခြင်းဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှုအဖွဲ့အစည်းသို့ ပေးဆောင်ရမည့် ခန့်မှန်းအခကြေးငွေမှာ အဘယ်နည်း။ သင့်ကုမ္ပဏီကို သင်မည်ကဲ့သို့ ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်ကို ရှာဖွေပါ။

မှတ်ပုံတင်ခြင်း အထောက်အကူပြုအဖွဲ့အစည်းဆိုတာ ဘာလဲ။ နားလည်လွယ်အောင် ပံ့ပိုးပေးသည့် အကြောင်းအရာကို ရှင်းလင်းချက်

ကျွမ်းကျင်သောနိုင်ငံခြားသား အလုပ်သမားများကို ငှားရမ်းရာတွင် ဆောင်ရွက်သည့် "ဘဝဦးတည်ချက်" ဟူသည် အဘယ်နည်း။

လက်ခံနိုင်တဲ့ သတ်မှတ်ထားတဲ့ ကျွမ်းကျင်နိုင်ငံခြားသား အရေအတွက်အတွက် ခွဲတမ်းက ဘယ်လောက်လဲ။ ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းတွင် လုပ်ကိုင်သူဦးရေ ကန့်သတ်ချက်ရှိပါသလား။