ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான "வெளிநாட்டினர் சகவாழ்வு கருத்தரங்கு 2026" குறித்த அறிக்கை: பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கு ① இந்தோனேசியா மற்றும் இஸ்லாம்.

ஜேஏசி, 2026 மே மாதம் முதல், வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்து ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்காக ஆறு கருத்தரங்குகளை நடத்தவிருக்கிறது.

2025-ல் பெரும் வரவேற்பைப் பெற்ற "வெளிநாட்டினருடன் இணைந்து வாழ்வது பற்றி அறிதல்" என்ற பாடத்திட்டத்தின் மேம்படுத்தப்பட்ட பதிப்பான இந்தப் பாடத்திட்டம், களப்பணியுடன் நெருக்கமாக இருக்கும் உங்களின் கருத்துக்களைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

2026 ஆம் ஆண்டு மே 21 ஆம் தேதி வியாழக்கிழமை அன்று, நேரடி மற்றும் இணையவழி அமர்வுகளை இணைத்து, முதல் "பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கம் ① இந்தோனேசியா மற்றும் இஸ்லாம்" என்பதை ஒரு கலப்பின வடிவத்தில் நடத்தினோம்.

விரிவுரையாளராக பிரெக்ஸா கிராஸ்பார்டர் கோ., லிமிடெட் நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த திரு. ஷிராயிஷி அவர்களும், சிறப்புப் பேச்சாளர்களாக, சுமார் 10 ஆண்டுகளாக இந்தோனேசியர்களை ஜப்பானுக்கு அனுப்பும் பணியில் ஈடுபட்டு வரும் திரு. அராகி அவர்களும், 9 ஆண்டுகளாக ஜப்பானில் வசித்து இந்தோனேசியத் தொழிலாளர்களுக்கு ஆதரவளித்து வரும் மரிசா அவர்களும் கலந்து கொண்டனர்.

வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான மிக அடிப்படையானவை

முதலில், திரு. ஷிராயிஷி, வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு நுழைவாயிலாகச் செயல்படும் 'பனிப்பாறை மாதிரி'யை விளக்கினார்.

வெளிநாட்டினரின் நடத்தை உங்களுக்கு அசௌகரியமாக இருந்தாலும், அதன் பின்னால் விழுமியங்கள் மற்றும் ஒழுக்கநெறிகள் போன்ற 'கண்ணுக்குப் புலப்படாத அம்சங்கள்' உள்ளன.
"நம்மால் பார்க்க முடியாதவற்றுக்கு ஒரு காரணம் இருக்கிறது. அதைப்புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்பதுதான் வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான முதல் படி," என்று அவர் கூறினார்.

மேலும், கலாச்சார இடைவெளிகளைக் குறைப்பதற்கான ஒரு திறவுகோலாக 'உறுதியான தகவல் தொடர்பு (பரஸ்பர மரியாதை)' பற்றி நான் அறிந்துகொண்டேன்.

மற்றவரின் விழுமியங்களை மதிக்கும் அதேவேளையில், உங்களுக்கு முக்கியமானவற்றை வார்த்தைகளால் தெளிவாகத் தெரிவியுங்கள்.
மற்றவர்கள் மறைமுகப் பொருளைப் புரிந்துகொள்வார்கள் என்றோ அல்லது சூழலை உணர்ந்துகொள்வார்கள் என்றோ எதிர்பார்ப்பதை விட, வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தித் தொடர்புகொள்வது முக்கியம்.

ஹிஜாப் அணிந்த ஒருவரிடம், "சூடாக இருக்கிறது, அதைக் கழற்றிவிடு" என்று சாதாரணமாகச் சொல்வதோ, அல்லது மது அருந்தாத ஒருவரிடம், "கடவுள் உங்களைப் பார்க்கவில்லை, தாராளமாகக் குடியுங்கள்" என்று சொல்வதோ, மற்றவரின் "கண்ணுக்குத் தெரியாத கலாச்சாரத்தை" எவ்வாறு ஆழமாகப் புண்படுத்தும் என்பதை விளக்கும் குறிப்பிட்ட உதாரணங்கள் கொடுக்கப்பட்டன.

மேலும் அவர்கள், "வேறுபாடுகள் இருப்பதால், நாம் உரையாடும் விதம் முக்கியமானது" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு விழிப்புணர்வு சுவரொட்டியையும் தயாரித்தனர்.
இந்தப் புத்தகம், பணியிடத்தில் பொதுவாக நிகழும் சூழ்நிலைகளின் விளக்கப்படங்களுடன், "சூழ்நிலையைப் புரிந்துகொள்வது" ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது, மற்றவர்கள் முன்னிலையில் ஒருவரைக் திட்டக்கூடாது, மற்றும் ஒருவரின் தேசியம், கலாச்சாரம் அல்லது மதத்தைக் கேலி செய்யக்கூடாது ஆகிய மூன்று முக்கியக் கருத்துக்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

சுவரொட்டி: "வேறுபாடுகள்தான் தகவல் தொடர்பை மிகவும் முக்கியமானதாக ஆக்குகின்றன."

இந்தோனேசியர்களுடன் ஒரு குழுவில் பணிபுரிதல்

அடுத்து, பல ஆண்டுகளாக இந்தோனேசியாவிலிருந்து தொழிலாளர்களை அனுப்பும் பணியில் ஈடுபட்டு வரும் திரு. அராகி, களத்தில் பயன்படுத்தக்கூடிய சில நடைமுறை ஆலோசனைகளைப் பகிர்ந்துகொண்டார்.

முதலில், அன்றாடத் தொடர்பு பற்றிப் பேசுவோம்.
மற்றவர் பேசி முடிக்கும் வரை அவர் சொல்வதைக் கேட்பது, "சாப்பிட்டுவிட்டீர்களா?" போன்ற கேள்விகளைக் கேட்டு ஒரு சுமுகமான உறவை உருவாக்குவது, மற்றும் மற்றவர்கள் முன்னிலையில் அவர்களைத் திருத்துவதைத் தவிர்ப்பது ஆகியவையே அடிப்படைகள் ஆகும் (ஏனெனில் அவர்கள் சங்கடத்தை எளிதில் தாங்கிக்கொள்வார்கள்).
அறிவுறுத்தல்கள் புரிந்துகொள்ளப்பட்டதா என்பதைச் சரிபார்க்கும்போது, வெறுமனே "உங்களுக்குப் புரிகிறதா?" என்று கேட்பது போதுமானதல்ல. முக்கியமான விஷயங்களுக்கு, அறிவுறுத்தல்களை மீண்டும் கூறச் சொல்லும் "மீண்டும் உறுதிப்படுத்துதல்" முறையே மிகவும் பயனுள்ளதாகத் தெரிகிறது.

மேலும், இந்தோனேசியாவில் சமூக ஊடகங்கள் மிகவும் பரவலாக இருப்பதால், கிட்டத்தட்ட அனைவரும் அதைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
பயணம் புறப்படுவதற்கு முந்தைய பயிற்சியின் போது, சமூக ஊடகங்களில் தனிப்பட்ட மற்றும் நிறுவனத் தகவல்களைக் கையாள்வது குறித்த வழிகாட்டுதல்களை நீங்கள் பெற்றாலும், ஜப்பானுக்கு வந்தடைந்த பிறகும் நீங்கள் தொடர்ந்து கவனமாக இருக்க வேண்டியிருக்கலாம்.

மேலும், பெரும்பாலான இந்தோனேசியர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளிப் படிப்பை முடித்தவர்கள், அவர்களில் பலர் தங்கள் சொந்த நாட்டில் ஒரு தொழிலை உருவாக்குவது குறித்த தெளிவான பார்வை இல்லாமல் ஜப்பானுக்கு வருகிறார்கள்.
ஜப்பானில் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்வதற்கான வாய்ப்புகள் மற்றும் கல்வித் தகுதி பெறுவதற்கான உதவித்தொகைகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குவது, ஊக்கத்தை அதிகரிக்க ஒரு நல்ல வழியாகத் தெரிகிறது.

மேலும், நிறுவனங்களிடமிருந்து நாங்கள் பெறும் மிகவும் பொதுவான விசாரணைகளில் ஒன்று, "மத விவகாரங்களை எவ்வாறு கையாள்வது" என்பது பற்றியது.
பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து வந்த கேள்விகளில் பெரும்பாலானவை மதம் தொடர்பானவையாக இருந்தன.

"ஆட்சேர்ப்பு செயல்முறையின் போது நிபந்தனைகள் முன்கூட்டியே தெளிவாகக் கூறப்பட்டால், நாட்டிற்குள் நுழைந்த பிறகு பொருத்தமின்மைகள் கிட்டத்தட்ட ஏற்படுவதில்லை, மேலும் மதரீதியான காரணங்கள் இல்லாததால் ஊழியர்கள் வேலையை விட்டுச் செல்லும் நிகழ்வுகளும் கிட்டத்தட்ட இல்லை," எனவே அதிகமாகக் கவலைப்படத் தேவையில்லை என்று அவர்கள் என்னிடம் கூறினார்கள்.

அவர்களில் பலர் கூச்ச சுபாவம் உள்ளவர்களாக இருப்பதால், ஆரம்ப கட்டங்களில் ஜப்பானிய தரப்பு முன்முயற்சியுடன் தகவல் தொடர்பைத் தொடங்குவது முக்கியம்.

ஜப்பானில் இந்தோனேசியராகப் பணிபுரிதல்

இரண்டாம் பாதியில், மரிசா ஒரு வெளிநாட்டுப் பணியாளராக தனது கண்ணோட்டத்தைப் பகிர்ந்துகொண்டார்.

ஜப்பான், தகவல் தெரிவித்தல், தொடர்புகொள்ளுதல், கலந்தாலோசித்தல் மற்றும் முன்கூட்டியே ஏற்பாடுகளைச் செய்தல் ஆகியவற்றை வலியுறுத்தும் அதே வேளையில், இந்தோனேசியா பிற்காலத்தில் மாற்றங்களைச் செய்துகொள்ள அனுமதிக்கும் மிகவும் நெகிழ்வான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளது.
வேறுபாடுகளைப் புரிந்துகொண்டு, அவற்றை வாய்மொழியாகத் தெளிவாகத் தெரிவிப்பது, பணியிடத்தில் ஒரு சுமூகமான சூழலுக்கு வழிவகுக்கிறது.

மதரீதியான அம்சங்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த வார்த்தைகள் குறிப்பாக நினைவில் நின்றன.

இந்தோனேசியாவின் சூழலிலிருந்து ஜப்பான் வேறுபட்டது என்பதைப் புரிந்துகொண்டுதான் நாங்கள் இங்கு வந்தோம். அதீத சலுகைகளால் மற்ற ஊழியர்கள் சிரமங்களைச் சந்திக்க வேண்டிய ஒரு சூழ்நிலையை நாங்கள் விரும்பவில்லை. ஒரு நியாயமான அளவிலான பதிலே போதுமானது.

"பலர் கூச்ச சுபாவம் உடையவர்கள், எனவே நீங்கள் அவர்களிடம் மென்மையான ஜப்பானிய மொழியில், மெதுவாகவும் புன்னகையுடனும் பேசினால் அனைவரும் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள்" என்ற வார்த்தைகளுடன் விருந்தினர் பகுதி நிறைவடைந்தது.

ஜேஏசி தனது ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்காக "வெளிநாட்டினருடன் இணைந்து வாழ்தல் பயிற்சி" ஒன்றை வழங்குகிறது.
இந்தப் பாடநெறியானது, பன்னாட்டுப் பண்பாட்டுப் புரிதல் மற்றும் வெளிநாட்டினரால் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய 'எளிமையான ஜப்பானிய மொழி' உள்ளிட்ட, வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் இணைந்து வாழ்வதற்குத் தேவையான அறிவையும் திறன்களையும் உங்களுக்கு வழங்கும்.
கேள்வி-பதில் அமர்வும் நடைபெறும், எனவே எங்களுடன் கலந்துகொள்ளுங்கள்!

பாடநெறி பற்றிய விவரங்களுக்கு, கீழே உள்ள "வெளிநாட்டினருடனான சகவாழ்வுப் பாடநெறி" பக்கத்தைப் பார்க்கவும்.
கடந்தகால விரிவுரைகள், அவற்றின் தேவைக்கேற்பப் பெறும் ஒலிப்பதிவுகள், பாடப் பொருட்கள் மற்றும் கேள்வி-பதில் அமர்வுகள் ஆகியவையும் கிடைக்கின்றன.
ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான "வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்த பயிற்சி"

இந்தப் பாடத்திட்டத்தின் செயல்பாடு BREXA CrossBorder Co., Ltd நிறுவனத்திடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்தக் கட்டுரை, ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்காக "வெளிநாட்டினர் சகவாழ்வு கருத்தரங்கு 2026"-இன் ஒரு பகுதியாக, 2026 மே 21, வியாழக்கிழமை அன்று நடைபெற்ற "பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கு ① - இந்தோனேசியா மற்றும் இஸ்லாம் -" குறித்த ஒரு அறிக்கையாகும்.

கருத்தரங்கு காணொளி

கருத்தரங்கு பொருட்கள்

கருத்தரங்குப் பொருட்கள்_பண்பாட்டுக்கு இடையேயான புரிதல் பாடநெறி (1) இந்தோனேசியா மற்றும் இஸ்லாம் 260521.pdf
கேள்வி பதில்_பண்பாட்டுக்கு இடையேயான புரிதல் பாடநெறி (1) இந்தோனேசியா மற்றும் இஸ்லாம் 260521.pdf
விழிப்புணர்வு சுவரொட்டி: "வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் பணிபுரியும்போது திறம்படத் தொடர்புகொள்வதற்கான இரகசியங்கள்".pdf

ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான "வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்த 2026 கருத்தரங்கு" பற்றிய அறிக்கை

• ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான பன்முகப் பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கு குறித்த அறிக்கை (பகுதி 1)
• ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான பன்முகப் பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கு (பகுதி 2) குறித்த அறிக்கை