"வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்த 2026 கருத்தரங்கம்" பற்றிய அறிக்கை: பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கம் ② - வியட்நாம் மற்றும் இந்தியப் பதிப்பு

ஜேஏசி, 2026 மே மாதம் முதல், வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்து ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்காக ஆறு கருத்தரங்குகளை நடத்தவிருக்கிறது.

2025-ல் நல்ல வரவேற்பைப் பெற்ற 'வெளிநாட்டினருடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்த விரிவுரைகளை' நாங்கள் மேலும் செம்மைப்படுத்தி, களப்பணிக்கு நெருக்கமாக இருக்கும் உங்களின் குரல்களைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் இந்த நிகழ்ச்சியை வடிவமைத்துள்ளோம்.

2026 ஆம் ஆண்டு ஜூன் 4 ஆம் தேதி, வியாழக்கிழமை அன்று, "பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கம் ② - வியட்நாம் மற்றும் இந்தியாவின் நிகழ்வுகளிலிருந்து கற்றல் - மரியாதையின் அடிப்படையில் வெளிநாட்டுத் திறமையாளர் மேலாண்மை" என்பதை நாங்கள் நேரில் மற்றும் இணையவழியில் என இருவகை கலப்பு வடிவத்தில் நடத்தினோம்.

இந்த நிகழ்வை பிரெக்ஸா கிராஸ்பார்டர் கோ., லிமிடெட் நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த திரு. கவாமோட்டோ நெறிப்படுத்தினார். மேலும், வியட்நாமிலிருந்து டிரான் மான் குவாங் மற்றும் இந்தியாவிலிருந்து கார்த்திகேயன் நரேஷ் ஆகியோர் சிறப்பு விருந்தினர்களாகக் கலந்துகொண்டனர்.

மேலும், வெளிநாட்டுப் பணியாளர்களுக்கான மனிதவள மேலாண்மைக்குப் பொறுப்பான திருமதி சகுராபா, ஒரு மேலாளரின் கண்ணோட்டத்தில் நாடு சார்ந்த போக்குகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் குறித்த விளக்கத்தை அளித்தார்.

மதிப்பாய்வு: பன்முகப் பண்பாட்டுப் புரிதல் குறித்த ஒரு அடிப்படைக் கண்ணோட்டம்

முதலில், நெறியாளர் திரு. கவாமோட்டோ, 'இந்தோனேசியாவும் இஸ்லாமும்' என்ற பன்முகப் பண்பாட்டுப் புரிதல் விரிவுரை ①-லும் குறிப்பிடப்பட்டிருந்த 'பனிப்பாறை மாதிரி' குறித்து விவாதித்துத் தொடங்கினார்.

"ஒவ்வொரு செயலுக்கும் பின்னால் ஒரு காரணம் உண்டு, உண்மையில், களத்தில் ஏற்படும் பல முரண்பாடுகள் கண்ணுக்குப் புலப்படாத பகுதிகளில்தான் நிகழ்கின்றன" என்று விளக்கி, அவர் ஒரு பனிப்பாறையை உவமையாகக் கொண்டு ஒரு கதையைப் பகிர்ந்துகொண்டார்.
மொழி, உடை, மதம் போன்ற 'வெளிப்படையான வேறுபாடுகளை' ஒப்பீட்டளவில் எளிதாகக் கண்டறியலாம்.
மறுபுறம், அந்தச் செயல்களுக்கு அடிப்படையாக விளங்கும் விழுமியங்களும் நம்பிக்கைகளும் மேற்பரப்பிற்குக் கீழே உள்ள 'கண்ணுக்குப் புலப்படாத பகுதிகள்' ஆகும், மேலும் இவை பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படாமல் விடப்படுகின்றன.

வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களைச் சேர்ந்த வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் பழகும்போது, அவர்களின் நடத்தையில் "கண்ணுக்குத் தெரியாத அம்சங்கள்" இருக்கக்கூடும் என்று கருதுவது அவசியம் என வலியுறுத்தப்பட்டது.

வியட்நாமின் உதாரணத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்வது: வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் எவ்வாறு பணியாற்றுவது

அடுத்து, ஆறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வியட்நாமிலிருந்து ஜப்பானுக்கு வந்த திருமதி டிரான் மான் குவாங், தனது பணியிடத்திலிருந்து சில உதாரணங்களைப் பகிர்ந்துகொண்டார்.
மூன்று கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கும் வகையில், பணியிடத்தில் தனது அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுமாறு மைன்குவோனிடம் நாங்கள் கேட்டோம்.

கேள்வி 1: உங்கள் ஜப்பானியப் பணியிடத்தில் எவ்வகையான உரையாடல்கள், "நான் இங்கு எனது சிறந்த பங்களிப்பை வழங்க வேண்டும்!" என்று உங்களை நினைக்க வைத்தன?

முதலில், கடினமாக உழைக்க அவர்களைத் தூண்டியது எது என்று கேட்டபோது, அவர்கள் மூன்று விஷயங்களைக் குறிப்பிட்டனர்: "கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு சூழல் இருப்பது," "பிற நாடுகளைச் சேர்ந்த மக்களுடன் பழகுவதற்கு அதிக வாய்ப்புகள் கிடைப்பது," மற்றும் "தங்களது சொந்தத் திறமைகளைப் பயன்படுத்திக்கொள்ள முடிவது."

பல்வேறு பிரச்சனைகளால் பாதிக்கப்பட்டிருந்த, சுமார் 100 தொழில்நுட்பப் பயிற்சியாளர்கள் பணிபுரியும் ஒரு பணியிடத்தில், செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கும் பொறுப்பு அவரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது. அவர் ஒவ்வொரு பிரச்சனையையும் ஒவ்வொன்றாகத் தீர்த்ததால், நிலைமை மேம்பட்டது. தற்போது, அவர் 235 பயிற்சியாளர்களை ஒருங்கிணைக்கும் பொறுப்பில் உள்ளார்.

இந்த அனுபவங்களின் மூலம், தனது மேலாளர்களும் நிறுவனமும் தன் மீது உண்மையாகவே கவனம் செலுத்துவதை அவள் உணர்ந்தாள், இது அவளது ஊக்கத்தை அதிகரித்தது.
தங்களுடைய சொந்த பலங்களைப் பயன்படுத்த முடிவதும், ஒரு பணி ஒப்படைக்கப்படுவதும், "இன்னும் கடினமாக முயற்சி செய்ய" தங்களைத் தூண்டியதாக அவர்கள் எங்களிடம் கூறினார்கள்.

கேள்வி 2: ஜப்பானில் உள்ள உங்கள் பணியிடத்தில், எந்த வகையான ஜப்பானிய மொழி அல்லது அறிவுறுத்தல்களைப் புரிந்துகொள்வது உங்களுக்குக் கடினமாக இருந்தது?

மறுபுறம், ஜப்பானியர்கள் பேசும் அந்த மென்மையான, சாந்தமான விதத்தை வேலையில் புரிந்துகொள்வது எனக்குச் சிரமமாக இருந்தது.

வியட்நாமில், ஒரு காரியம் சாத்தியமில்லை என்றால், அவர்கள் தெளிவாக 'முடியாது' என்று சொல்லிவிடுவார்கள். ஆனால் ஜப்பானில், "இது சற்று வித்தியாசமாக இருக்கலாம்" அல்லது "தயவுசெய்து இதைப் பற்றி ஏதாவது செய்யுங்கள்" போன்ற பல தெளிவற்ற சொற்றொடர்கள் உள்ளன, அவை சில சமயங்களில் ஒரு முடிவை எடுப்பதை கடினமாக்கின.

கேள்வி 3: ஜப்பானியப் பணியிடத்தில் உங்களுக்குச் சிக்கல் ஏற்படும்போதோ அல்லது ஏதேனும் புரியாதபோது, உங்கள் சக ஊழியர்களுடன் எவ்வாறு உரையாட விரும்புவீர்கள்?

இறுதியாக, எவ்வகையான தகவல் பரிமாற்றம் உதவியாக இருக்கும் என்ற கேள்விக்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, முக்கிய அம்சங்கள் தெளிவாகக் கூறப்பட்டு, முடிவும் காரணங்களும் ஒன்றாக முன்வைக்கப்பட்டு, உறுதிப்படுத்திக்கொள்ள நேரம் வழங்கப்பட்டால் அது உதவியாக இருக்கும் என்று குறிப்பிட்டேன்.

சுயமாக முடிவெடுப்பதற்கான வாய்ப்பு வழங்கப்படுவது, மிகவும் பாதுகாப்பான மற்றும் வசதியான பணிச்சூழலுக்கு வழிவகுக்கிறது என்று அவர்கள் என்னிடம் கூறினார்கள்.

இந்தியாவின் உதாரணத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்வது: வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் எவ்வாறு பணியாற்றுவது

அடுத்து, தென்னிந்தியாவைச் சேர்ந்த கார்த்திகேயன் நரேஷின் வழக்கு உள்ளது.
நாங்கள் திரு. நரேஷிடம் மூன்று கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்குமாறும் கேட்டுக்கொண்டோம்.

கேள்வி 1: உங்கள் ஜப்பானியப் பணியிடத்தில், எந்தெந்தச் சூழ்நிலைகளில் 'எனது கவலைகள் முறையாகக் கேட்கப்பட்டன' அல்லது 'அதற்கான காரணங்கள் எனக்கு விளக்கப்பட்டு, என்னால் அவற்றைப் புரிந்துகொள்ள முடிந்தது' என்று நீங்கள் உணர்ந்தீர்கள்?

நரேஷ் ஒரு ஜப்பானிய நிறுவனத்தில் தனது பணியைத் தொடங்கியபோது, அவரைச் சுற்றியிருந்த அனைவரும் ஜப்பானியர்களாக இருந்தனர், மேலும் அனைத்துக் கூட்டங்களும் ஜப்பானிய மொழியில் நடைபெற்றன. அதனால், அவருக்கு அப்போது ஜப்பானிய மொழி பேசத் தெரியாததாலும், சொல்லப்பட்டதைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்ள முடியாததாலும் அவர் மிகவும் சிரமப்பட்டார்.

அப்போது, கூட்டம் முடிந்த பிறகு, ஒரு ஜப்பானியர் இந்தக் குறிப்பிட்ட அணுகுமுறை ஏன் கையாளப்பட்டது என்பதையும், வேறு முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டிருந்தால் என்ன நடந்திருக்கும் என்பதையும் கனிவாக விளக்கினார், அது மிகவும் உதவியாக இருந்தது.
தங்கள் நிலைமை புரிந்துகொள்ளப்பட்டு, அதற்கேற்ப ஆதரவு கிடைக்கும்போது, பணிபுரிவதில் அதிகப் பாதுகாப்பு உணர்வதாக அவர்கள் என்னிடம் கூறினார்கள்.

கேள்வி 2: ஜப்பானில் பணிபுரிந்தபோது, நீங்கள் கற்பனை செய்ததிலிருந்து மாறுபட்டு அல்லது உங்களை ஆச்சரியப்படுத்திய சில விஷயங்கள் என்னென்ன?

ஜப்பானில் பணிபுரிவது குறித்து தங்களுக்கு ஆச்சரியமளித்த விஷயங்கள் என்ன என்று கேட்டபோது, முடிவுகளுக்குப் பின்னால் உள்ள அனுமானங்கள், வழங்கப்படும் அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் விளக்கங்கள் ஆகியவை முக்கியமாகக் குறிப்பிடப்பட்டன.

இந்தியாவில், சுயமாக முடிவெடுத்துச் செயல்படுவது வழக்கம். ஆனால் ஜப்பானில், விஷயங்களை முன்கூட்டியே உறுதிப்படுத்திக்கொள்வது முக்கியமாகக் கருதப்படுகிறது. மேலும், சில சமயங்களில் 'சுயமாக முடிவெடுத்ததாக' உங்கள் மீது குற்றம் சாட்டப்படவும் கூடும்.

அதுமட்டுமின்றி, தெளிவற்ற அறிவுறுத்தல்களால் அவள் குழப்பமடைந்தாள்; காரணம் தெரியாமல் கண்டிக்கப்பட்டபோது, அதை ஏற்றுக்கொள்வது அவளுக்குக் கடினமாக இருந்தது, இது சில சமயங்களில் அவளை அதே தவறுகளை மீண்டும் செய்யத் தூண்டியது.

கேள்வி 3: ஒரு ஜப்பானியப் பணியிடத்தில் எவ்வகையான விளக்கங்கள் அல்லது உரையாடல்கள், அது 'பணியாற்றுவதற்கு வசதியான இடம்' என்ற உணர்வை உங்களுக்கு ஏற்படுத்தும்?

எந்த மாதிரியான உரையாடல் தங்களுக்குப் பணிபுரிய வசதியான உணர்வைத் தருகிறது என்று கேட்டபோது, அவர்கள் முதலில், "தங்கள் கருத்துக்களை எளிதாக வெளிப்படுத்தக்கூடிய ஒரு சூழல்" என்று குறிப்பிட்டார்கள்.

மேலும், ஒரு பொறுப்பு வழங்கப்படுவது அல்லது பொறுப்பான பணிகள் ஒப்படைக்கப்படுவது, ஒருவர் மீது நம்பிக்கை வைக்கப்படுவதாக உணரச்செய்து, அது தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது.

இது கேள்விகள் 1 மற்றும் 2 உடன் தொடர்புடையது, ஆனால் முடிவையும் அதற்கான காரணங்களையும் ஒன்றாக விளக்க முடிவதும், அந்த விதிகள் ஏன் உள்ளன என்று கூறப்படுவதும், தங்களை "புரிதலுடன் முன்னேற" அனுமதிப்பதாகவும், "ஒரு சிறந்த பணிச்சூழலுக்கு" வழிவகுப்பதாகவும் அவர்கள் எங்களிடம் கூறினார்கள்.

ஒரு ஜப்பானிய மேலாளரின் கண்ணோட்டத்தில் வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் எவ்வாறு பணியாற்றுவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது

அடுத்து, பிரெக்ஸா கிராஸ்பார்டர் நிறுவனத்தில் வெளிநாட்டுத் தொழிலாளர்களுக்கான மனிதவள மேலாண்மைப் பொறுப்பாளரான திருமதி சகுராபா மேடையேறினார்.
வியட்நாமிய மற்றும் இந்திய ஊழியர்களை நிறுவனங்கள் ஏற்றுக்கொள்வதற்கும் தக்கவைத்துக் கொள்வதற்கும் ஆதரவளித்த தங்கள் அனுபவத்தின் அடிப்படையில், களத்தில் காணப்பட்ட வியட்நாமிய மற்றும் இந்திய நபர்களின் குணாதிசயங்கள் குறித்த கருத்துக்களையும், அவர்களுடன் உரையாடுவதற்கான முக்கிய குறிப்புகளையும் அவர்கள் பகிர்ந்துகொண்டனர்.

வியட்நாம் மற்றும் இந்தியாவில் (களத்திலிருந்து) காணப்பட்ட போக்குகள்

இது ஒரு பொதுவான போக்காக மட்டுமே இருந்தாலும், தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் தவிர்க்க முடியாதவை. வியட்நாமிய மக்கள் முன்முயற்சியுடன் செயல்படுபவர்களாகவும், பொறுப்புகள் வழங்கப்படும்போது சிறப்பாகச் செயல்படுபவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள். மேலும், அவர்களின் மதிப்பீடுகளும் எதிர்பார்ப்புகளும் தெளிவாகத் தெரிவிக்கப்படும்போது அவர்கள் அதிக உந்துதல் பெறுகிறார்கள்.
நிறுவனத்தின் கூற்றுப்படி, அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான திறவுகோல், அவர்களின் தொழில் வளர்ச்சிப் பாதை மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளைத் தெளிவாகத் தெரிவிப்பதே ஆகும்.

பேச்சுவார்த்தை மற்றும் தன்முனைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கலாச்சாரப் பின்னணியின் காரணமாக, இந்தியர்கள் வலுவான தர்க்கரீதியான சிந்தனைத் திறனைக் கொண்டிருப்பதுடன், தங்கள் கருத்துக்களைத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்று கூறப்படுகிறது.
குழுவுடன் எவ்வாறு ஈடுபடுவது என்பது குறித்த ஒரு முக்கிய அம்சம், தெளிவின்மையை நீக்கி, தெளிவான மற்றும் சுருக்கமான கருத்துப் பரிமாற்றங்களில் ஈடுபடுவதாகும்.

செயல்படும் பணியிடத்திற்கும் செயல்படாத பணியிடத்திற்கும் உள்ள வேறுபாடு.

ஊழியர்கள் அறிவுறுத்தல்களைப் புரிந்து கொள்ளாமல் பணியைத் தொடர்ந்ததால், குறைபாடுள்ள பொருட்கள் அல்லது ஆபத்தான நடத்தை ஏற்பட்ட சம்பவங்கள்; விளக்கமின்றி கடுமையான தொனியில் ஊழியர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டதால், ஊக்கம் குறைதல் அல்லது ராஜினாமா செய்தல் போன்ற சம்பவங்கள்; மற்றும் ஊழியர்கள் அனுமானங்களின் அடிப்படையில் விதிகளை மீறிச் செயல்பட்ட சம்பவங்கள் எனப் பல நிகழ்வுகள் உள்ளன.

வெற்றிகரமான பணியிடங்களில் காணப்படும் பொதுவான அம்சம் என்னவென்றால், அவை கலாச்சாரம் மற்றும் விழுமியங்களில் உள்ள வேறுபாடுகளை ஏற்றுக்கொண்டு, தகவல் தொடர்புக்கு வேண்டுமென்றே வாய்ப்புகளை உருவாக்கி, விதிகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளைத் தெளிவாக எடுத்துரைத்துப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன.

ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் போக்குகள் மாறுபடலாம் என்றாலும், ஒருவரின் தேசத்தை அல்ல, அந்தத் தனிநபரைப் பார்ப்பதே முக்கியம்.
மேலும், அதை வார்த்தைகளில் தெளிவாக வெளிப்படுத்த மறக்காதீர்கள்.
வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் சிறந்த உறவுகளைக் கட்டியெழுப்புவதற்கு இந்த இரண்டு அம்சங்களும் முக்கியமானவை.

பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து கேள்வி பதில்

பயிற்சி வகுப்பின் பிற்பகுதியில், விருந்தினர்களும் பயிற்றுனர்களும் பங்கேற்பாளர்களின் கேள்விகளுக்கு நேரடியாகப் பதிலளிப்பதற்காக ஒரு கலந்துரையாடல் நேரம் ஒதுக்கப்பட்டது.
இதோ சில உதாரணங்கள்.

Q.

ஜப்பானிய மொழி கற்பதில் ஆர்வமில்லாமல், சீர்குலைந்த நடத்தையை வெளிப்படுத்தும் ஒருவரை மேம்படுத்துவதற்கு ஊக்குவிக்க வழி ஏதேனும் உள்ளதா?

A.

இலக்கைக் குறைத்து, அவர்கள் சிறிய வெற்றிகளைக் குவித்து, அதன் மூலம் தங்கள் சாதனை உணர்வை அதிகரிக்க அனுமதிப்பதே முக்கியம். 'உன்னால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்' என்பது போன்ற ஒரு பொதுவான கருத்தாக இல்லாமல், 'இது சரியா?' என்று கேட்பது அல்லது அறிவுறுத்தல்களை மீண்டும் கூறுவது போன்ற செயல்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தக்கூடிய ஒன்றாக இலக்கை அமைப்பது அவசியம்.

Q.

நமது பணி சார்ந்த உரையாடல்களில் முடிந்தவரை ஜப்பானிய மொழியைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்போம் என்று பரிந்துரைப்பது சரியாக இருக்குமா?

A.

முன்மொழிவு நன்றாக இருந்தாலும், அது 'தாய்மொழி இல்லை' என்ற கொள்கையாகப் பார்க்கப்படுவதை விட, பாதுகாப்பு மற்றும் தகவல் தொடர்புக்கு ஒரு பொதுவான மொழியாகத் தெரிவிக்கப்படுவது முக்கியம். மேலும், எளிமைப்படுத்தப்பட்ட ஜப்பானிய மொழி மற்றும் சுருக்கமான, குறிப்பிட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவது போன்ற, ஜப்பானிய மொழியைப் பயன்படுத்த எளிதான ஒரு சூழலை நிறுவனம் உருவாக்க வேண்டும்.

Q.

பணியாளர் வெளியேற்றத்தைத் தடுப்பதற்கும், தக்கவைப்பு விகிதங்களை மேம்படுத்துவதற்குமான முன்னெடுப்புகள் குறித்து எனக்குத் தெரிவிக்கவும்.

A.

தொழில் வாழ்க்கைப் பாதைகளைத் தெளிவாக வரையறுப்பது மிக முக்கியம். இருப்பினும், வெறுமனே வழிமுறைகளை உருவாக்குவது மட்டும் போதாது; இந்தத் திட்டங்களை சம்பந்தப்பட்ட நபருக்குத் திறம்படத் தெரிவித்து, அவர் அவற்றைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதி செய்வது அவசியமாகும். கவனமான உரையாடலின் மூலம் எதிர்கால தொலைநோக்குப் பார்வைகளையும் எதிர்பார்ப்புகளையும் பகிர்ந்துகொள்வதே இதன் திறவுகோல்.

ஜேஏசி தனது ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்காக "வெளிநாட்டினருடன் இணைந்து வாழ்தல் பயிற்சி" ஒன்றை வழங்குகிறது.
இந்தப் பாடநெறியானது, பன்னாட்டுப் பண்பாட்டுப் புரிதல் மற்றும் வெளிநாட்டினரால் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய 'எளிமையான ஜப்பானிய மொழி' உள்ளிட்ட, வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களுடன் இணைந்து வாழ்வதற்குத் தேவையான அறிவையும் திறன்களையும் உங்களுக்கு வழங்கும்.
கேள்வி-பதில் அமர்வும் நடைபெறும், எனவே எங்களுடன் கலந்துகொள்ளுங்கள்!

பாடநெறி பற்றிய விவரங்களுக்கு, கீழே உள்ள "வெளிநாட்டினருடனான சகவாழ்வுப் பாடநெறி" பக்கத்தைப் பார்க்கவும்.
கடந்தகால விரிவுரைகள், அவற்றின் தேவைக்கேற்பப் பெறும் ஒலிப்பதிவுகள், பாடப் பொருட்கள் மற்றும் கேள்வி-பதில் அமர்வுகள் ஆகியவையும் கிடைக்கின்றன.
ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான "வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்த பயிற்சி"

இந்தப் பாடத்திட்டத்தின் செயல்பாடு BREXA CrossBorder Co., Ltd நிறுவனத்திடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்தக் கட்டுரை, ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்காக 2026 ஜூன் 4, வியாழக்கிழமை அன்று நடைபெற்ற "பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கம் ②: வியட்நாம் மற்றும் இந்தியாவின் நிகழ்வுகளிலிருந்து கற்றல் - மரியாதையின் அடிப்படையில் வெளிநாட்டுத் திறமையாளர்களை நிர்வகித்தல்" என்பது குறித்த ஒரு அறிக்கை ஆகும்.

கருத்தரங்கு காணொளி

கருத்தரங்கு பொருட்கள்

JAC வெளிநாட்டவர் சகவாழ்வு பாடநெறி 2026_பண்பாட்டுக்கு இடையேயான புரிதல் (2) பாடநெறி பொருட்கள் (சுருக்கப் பதிப்பு).pdf
[கேள்வி-பதில் தொகுப்பு] JAC வெளிநாட்டவர் சகவாழ்வுப் பாடநெறி 2026_பண்பாட்டுக்கு இடையேயான புரிதல் பாடநெறி (2) வியட்நாம் & இந்தியா பதிப்பு.pdf
விழிப்புணர்வு சுவரொட்டி: "வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் பணிபுரியும்போது திறம்படத் தொடர்புகொள்வதற்கான இரகசியங்கள்".pdf

ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான "வெளிநாட்டு ஊழியர்களுடன் இணைந்து வாழ்வது குறித்த 2026 கருத்தரங்கு" பற்றிய அறிக்கை

• ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான பன்முகப் பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கு குறித்த அறிக்கை (பகுதி 1)
• ஜப்பானிய ஊழியர்களுக்கான பன்முகப் பண்பாட்டுப் புரிதல் கருத்தரங்கு (பகுதி 2) குறித்த அறிக்கை