思考外国劳动者的“日语教育”。需要和教育方法

外国劳动者需要日语教育吗?

外国劳动者来日本时所要求的日语能力，根据在留资格有所不同。

例如，特定技能1号的外国劳动者的情况下，关于日语能力必须满足以下某一项。

• 日语能力测试 (JLPT) :N4水平以上
• 日本国际交流基金日语基础测试 (JFT-Basic) :A2水平以上

日语能力考试的N4是“能够理解基本的日语”的水平。

关于N4级别的日语，本文详细解释，所以请一起看。
特定技能外国人的日语水平如何?注意事项及接收后的对策

有的居留资格不需要日语能力的证明，但如果日语能力不足，可能会引起纠纷。

日语能力不足容易引起的纠纷和风险

如果在日语教育不充分的情况下将外国工人安排在现场，则存在发生各种问题的风险。
以下是可能发生的故障/风险。

人际关系恶化

在语言难以沟通的环境中，很容易积累小的误解，很难与日本员工建立信任关系。
如果指示无法正确传达或无法沟通的场景重复，则可能会累积彼此的不满，并可能对整个工作场所的氛围产生不利影响。

运营效率低下

在需要指示和确认工作的场景中，每次尝试通过口译员或手势传达都需要时间和精力，并且生产力会降低。
容易因传达错误而返工。

外国员工的积极性降低

如果您觉得自己无法很好地表达自己的想法和想法，无法融入周围环境，外国员工的动机就会下降，有些情况会导致提前离职。
失去好不容易录用培养的人才，对企业来说是巨大的损失。

重大受伤、事故的风险

特别是在建筑业和制造业等危险作业较多的领域，无法理解日语的指示和注意可能会导致严重事故。
若无法传达「禁止入内」「危险」等标示的意思或口头安全指示，可能会导致无法挽回的事态。

如何对外国劳动者进行日语教育?

为了在职场上顺利地交流和安全地完成工作，雇用后持续的日语教育很重要。

企业可提供多种日语教育方法。
根据本公司的情况和外国员工的需求，选择最适合的方法。

在公司内实施日语研修。

是在公司内邀请日语讲师，准备教材定期进行研修的方法。
正因为是在公司内进行，所以具有容易导入与业务直接相关的内容，在把握外国员工熟练程度的同时进行的优点。

另一方面，需要注意的是，在确保讲师和制定课程计划等方面，负责日语教育的工作人员的负担容易变大。

去日语学校、日语教室学习

也可以讨论去地区的日语学校和日语教室的方法。
可接受专业指导，轻松分阶段学习日语。

但是，需要考虑与工作时间的调整，以及上学的交通费、学费等费用。
让企业负担一部分费用等，营造良好的听课环境非常重要。

准备教材让他们自学

还有一种方法可以准备文本，学习应用程序，视频教材等，并鼓励自学。
近年来，可以免费使用的学习应用程序和在线教材正在增加，因此您可以通过共享这些工具来创建学习机会。

外国员工可以按照自己的节奏学习，这是一个优点，但很难保持动力，很多情况下“当我注意到它时，我无法继续”。
定期的进度确认和打招呼等，企业方面的支持很重要。

利用外部的日语讲座。

近年来，通过在线或面对面向专业讲师学习的外部日语讲座也很丰富。

虽然费用和内容各不相同，但可以通过专家设计的课程，从基础开始循序渐进地学习日语。
此外，根据课程的不同，您可以管理学习的进度，并且有许多易于继续的环境。

JAC免费举办以建设行业特定技能外国人为对象的“JAC日语讲座”。
我们将在下面详细介绍，请务必使用。

建筑行业的特定技能外国人的日语教育在“JAC日语讲座”!

JAC（Japan Association for Construction Human Resources）为建筑行业的指定熟练工人提供免费的日语课程，称为“JAC日语课程”。
JAC日语课程

JAC的专业教育团队会监控并支持你的学习进展，让你轻松克服日语学习中诸如失去动力和中途放弃等重大挑战。

受众

符合以下条件之一的外国人可以参加JAC日语讲座。

1. 在经营建筑工程的企业中就业的持有“特定技能1号”居留资格的外国人※1
2. 特定技能1号与外国人在同一企业就业，且有意愿转为特定技能1号的技能实习生※2

※需要支付听1个讲座的外国人的接收负担金。
※2必须支付所属所有特定技能外国人的接收负担金。

达到规定人数时，不论申请顺序，【1.】的特定技能外国人优先。

讲座阵容

JAC日语讲座根据听讲者的需求和水平准备了丰富多彩的课程。
为您介绍几款具有代表性的商品。

用智能手机学习日语

利用智能手机的学习应用，可以在喜欢的时间学习日语。
即使是工作繁忙的人，上班时间或休息时也能轻松应对是其特色。

可以在建筑工地使用的日语

这是一个在线讲座，您可以学习在建筑工地安全可靠地开展业务所需的日语。
可掌握标识的读法及现场规则、指示的理解等与工作直接相关的日语。

为了合格的日语讲座

准备了从日语能力考试的N5到N2级别的考试对策课程。
可与日语老师直接在线交流，促进学习。
平日晚上每周2次・共20次 (各1小时)，下班后可通过智能手机听讲。

从祖国开始教授的日语讲座

是讲师用外国劳动者的母语教授日语的在线讲座。
可接受母语说明，方便理解内容为其特色。
申请后可随时参加。

除了介绍的讲座以外，还准备了各种各样的讲座。
详情请在“JAC日语讲座”页面确认。
免费学习“JAC日语讲座”

听课方法

您可以从智能手机应用程序“JAC Members”申请。
请使用听讲者本人的智能手机进行申请。

大致步骤如下。

1. 安装应用程序
2. 注册帐户
3. 选择想听的讲座并申请
4. 等待JAC批准

申请后将处于“等待受理”状态。
JAC的确认・批准完成后，“受理完成”，申请正式确认。

根据课程，申请后需要参加听课水平的确认测试。
根据结果可能会要求您变更所需套餐。

账户注册方法和申请方法的详细内容请在这里确认。
智能手机应用程序“JAC Members”的安装、操作方法
申请日语讲座

外国劳动者日语教育成功的要点

即使准备了日语教育的场所，有时也会出现“难以持续”，“没有效果的感觉”等问题。
为了使日语教育长期发挥作用，请尝试以下机制和环境创建提示。

设定具体的学习目标

在“提高日语”的模糊目标下，外国员工的动力将无法持续。

建议您一起设置具体的截止日期目标，例如:。

• 半年内通过日语能力考试的N3等级
• 您将能够在现场听到安全指示

当目标变得清晰时，成就感也会在日常学习中诞生，这也会导致下一步的动力。

定期检查学习进度

继续学习日语很重要。
让我们意识到创建一个定期检查进度的机制。

如果企业方面有一个持续参与日语学习的系统，例如每周一次的谈话或每月一次的反馈访谈，将更容易继续学习。

利用JAC日语课程等专业团队监控进度的外部课程也很有效。

分享学习日语的原因并感受学习的优点

在外国员工“被迫学习，因为他们被告知”的状态下，学习不会持续很长时间。
细心地传达日语进步对本人的好处，帮助他们把学习当作自己的事情。

确保易于学习的环境和时间

在厌倦了工作之后，无论多么有动力，都很难自愿学习。
准备一个可以平衡学习和工作的环境非常重要，例如在工作时间内设置学习时间，减少加班时间并确保自学时间。

使用智能手机应用促进间隙学习也很有效果。

促进日本员工对不同文化的理解

日语教育不仅仅是外国员工的课题。

加深对日本员工与外国人工作时必要的交流方法和文化背景的理解，也有助于改善职场环境。

JAC不仅免费提供面向外国人员工的“外国人共生讲座”。
本讲座可学习与外国人一起工作的心理准备，以及不同文化交流的基础知识，敬请灵活运用。
外国人共生讲座

为了更顺利地接收外国劳动者，建议同时培养日本人的意识。
本文还详细解释了与外国工人的沟通。
与外国劳动者顺利沟通的对策是?

结论:继续和支持外国工人的日语教育很重要!

对外国劳动者的日语教育对于防止职场纠纷、提高业务效率、安全管理以及外国员工自身的成长都是不可或缺的措施。

教育方法从公司内部研修到外部讲座有各种各样的选择，重要的是准备好“可以持续的结构”，全公司支持。

在建筑行业接受特定技能外国人的企业，请务必使用JAC提供的“JAC日语讲座”!
可免费听讲，集合了符合水平及需求的丰富课程阵容，以及专业团队的学习支援。

另外，配合面向日本员工的“外国人共生讲座”，加深职场整体的多元文化理解。

JAC针对建筑行业接受特定技能外国人的各种疑问进行解答。
希望在建设行业接收特定技能外国人的企业，请随时与JAC联系!