面向日本员工的“外国人共生讲座2026”异文化理解讲座 (2) 越南&印度篇举办报告

JAC从2026年5月开始，共举办了6次面向日本员工的外国人共生讲座。

我们对2025年度广受好评的“外国人共生讲座”进行了进一步完善，根据贴近现场的各位的意见编写了课程。

2026年6月4日 (星期四)，我们以现场在线混合形式举办了“跨文化理解讲座 (2) -从越南和印度的案例中学习-以尊重为中心的外国人力资源管理”。

BREXA CrossBorder (株) 的Kawamoto先生担任主持人，来自越南的Chan Mainquon先生和来自印度的Cartikeyan Naresh先生作为嘉宾出席了会议。

此外，负责外国工人人力资源管理的Sakuraba先生从管理员的角度解释了各国的趋势和关系。

复习:跨文化理解基础的回顾

首先，主持人河元先生从不同文化理解讲座 (1) 印度尼西亚和伊斯兰教篇中提到的“冰山模型”的话题开始。

我告诉过你一个关于冰山的故事，“行动背后总有理由。实际上，网站的许多差距都发生在看不见的部分”。
语言，服装，宗教等“可见差异”相对容易理解。
另一方面，支持这种行为的价值观和思维方式是水下“看不见的部分”，这很难被注意到。

据说，与具有不同文化的外国人才一起参与“隐形部分”的前提是很重要的。

学习越南的事例与外国人才的工作方法

接下来，从越南来日本6年的张缅因昆先生给我们讲了在职场上的事例。
Minkoon先生谈到了他在工作场所对三个问题的实际感受。

问题1:当你在日本的工作场所有什么样的参与时，你认为“在这里加油吧!”?

首先，当被问及我认为努力工作的机会时，我提到了三点:“我有一个学习的环境”，“与其他国家的人接触的机会增加了”，“我可以利用自己的力量”是的。

大约100名技术实习生被分配到工作场所，那里有许多麻烦，情况得到改善，因为我们一个接一个地解决问题，现在似乎有235人的组织者。

通过这些经历，我觉得经理和公司正在正确地看待自己，我说动机已经上升。
此外，他告诉我，我能够利用自己的价值，通过将工作交给我，我觉得“让我们更加努力”。

问题2:在日本的工作场所，您觉得“这很难”或“难以沟通”的日语和说明是什么?

另一方面，我觉得在工作场所难以理解的是日本人的柔和措辞。

在越南，有许多模棱两可的表达，如“可能略有不同”或“请以某种方式管理”，而在越南，当它没用时，它说它有时会迷失判断。

问题3:当您遇到麻烦或不明白时，您如何在日本的工作场所告诉我?

最后，在回答如何沟通的问题时，我提到可以清楚地传达问题，将结论和原因一起传达，并有时间确认。

他告诉我，让我处于可以自己判断的状态，会关系到可以安心工作的环境。

学习印度的案例如何与外国人才合作

接下来是来自南印度的Cartikeyan Naresh的案例。
Naresh先生也回答了三个问题。

问题1:在日本的工作场所，你觉得“我能够正确地倾听我的故事”或“我能够说服解释原因”是什么样的场景?

当我在一家日本公司开始我的职业生涯时，Naresh先生遇到了麻烦，因为我周围的所有人都是日本人，所有的会议都是日语，所以我不会说日语，我几乎无法理解内容。

在这种情况下，据说日本人在会议结束后仔细解释了为什么这种方法以及如果采取其他方法会发生什么，这是非常有帮助的。
他告诉我，如果您了解自己的情况并参与其中，您将能够安心工作。

问题2:在日本工作的感觉是什么，“这让我感到惊讶”“这与我的想象不同”?

当被问到在日本工作时感到惊讶的事情时，我提到了判断的前提，指示和解释。

在印度，自己判断和推进是很常见的，但在日本事先检查是很重要的，似乎有时被告知“未经许可判断”。

此外，除了对模棱两可的指示感到困惑之外，如果在不知道原因的情况下被警告，则很难说服，有时会重复同样的错误。

问题3:如果你在日本的工作场所得到什么样的解释和参与，你认为你觉得“易于工作”?

作为一种感觉易于工作的参与方式，我首先提到了“一个可以随意发表意见的环境”。

此外，如果您获得角色或离开负责任的工作，您将感到受到信任并导致增长。

虽然它也与问题1和问题2有关，但如果你解释结论和原因作为一个集合，或者你告诉我为什么规则存在，“说服和推进”“导致工作轻松“他告诉我。

从日本管理者的角度学习如何与外国人才合作

随后，负责BREXA CrossBorder外国工人人力资源管理的Sakuraba先生出席了会议。
以从事企业的接收支援和定居支援的经验为基础，介绍了在现场看到的越南&印度的人的特征和相关的要点。

各国“越南”和“印度”的趋势 (来自现场)

虽然这是一种趋势，但前提是存在个体差异，但越南人具有独立性，在许多情况下，他们通过留下责任来成长，据说如果你用文字表达评价和期望，动机很容易上升。
作为一种参与方式，明确传达职业道路和期望是重点。

印度人具有较高的逻辑思维能力，倾向于清楚地表达自己的意见，但据说这是由于谈判和主张的文化背景。
作为一种参与方式，重点是排除模糊并交换明确的意见。

成功的网站和不成功的网站之间的区别

在不理解指令内容的情况下继续工作导致缺陷产品或危险行为的情况下，在没有解释原因的情况下以严格的语气指导导致动机下降或离职的情况下，通过信念推进规则似乎有一些案例已经离开了。

在文化和价值观差异的前提下，据说故意创造沟通机会，用语言分享规则和期望是成功的网站的共同点。

每个国家都有趋势，但重要的是要看个人而不是国籍。
然后，用语言好好传达。
为了与外国人才建立更好的关系，这两点可以说是共通点。

参与者问答环节

在课程的后半部分，有一个交流时间，客人和讲师直接回答参与者的问题。
为您介绍其中的一部分。

Q.

有没有什么方法可以让学习日语没有干劲，行为有问题的人有上进心?

A.

重点是降低目标，积累小的成功经验，并增加“我能做到”的感觉。重要的是使其成为可以通过行动而不是抽象的“尽力而为”来展示的目标，例如确认“这样可以吗?”，重复指令。

Q.

建议工作中的会话尽量用日语可以吗?

A.

虽然提案本身没有问题，但重要的是将其作为安全和报告阶段的共同语言传达，以免被视为“禁止母语”。同时，公司方面也有必要创造一个易于使用日语的环境，例如简单的日语和简短的具体指示。

Q.

请告诉我防止离职，提高保留率的措施。

A.

明确职业道路很重要。但是，安排系统是不够的，必须坚定地告诉自己内容并让他们理解。重点是通过礼貌的对话分享未来的形象和期望。

JAC为日本员工开设“外国人共生讲座”。
内容包括理解异文化和容易向外国人传达的“简单日语”等，掌握与外国人才共生所需的知识和应对能力。
设有提问时间，敬请参加!

有关讲座的详细信息，请参阅“外国人共生讲座”页面。
过去讲座的错过发送・资料、讲座中列举的QA也正在公开中。
面向日本员工的“外国人共生讲座”

本讲座的运营委托给 (株) BREXA CrossBorder。

本文是2026年6月4日 (星期四)举行的日本员工“跨文化理解课程 (2) 外国人力资源管理，以尊重从越南和印度的案例中学习”的报告。

研讨会视频

研讨会资料

2026年JAC外国人共处课程_跨文化理解（2）课程资料（摘要版）.pdf
【问答集锦】JAC外国人共处课程2026_跨文化理解课程（2）越南&印度版.pdf
宣传海报：“与外籍员工有效沟通的秘诀”pdf

为日本员工举办“外国人共生讲座2026”报告

• 面向日本员工 【1】 跨文化理解讲座 (1) 举办报告
• 面向日本员工 【2】 跨文化理解讲座 (2) 举办报告