思考外國勞動者的“日語教育”。需要和教育方法

外國勞動者需要日語教育嗎?

外國勞動者來日本時所要求的日語能力，根據在留資格有所不同。

例如，特定技能1號的外國勞動者的情況下，關於日語能力必須滿足以下某一項。

• 日語能力測試 (JLPT) :N4水平以上
• 日本國際交流基金日語基礎測試 (JFT-Basic) :A2水平以上

日語能力考試的N4是“能夠理解基本的日語”的水平。

關於N4級別的日語，本文詳細解釋，所以請一起看。
特定技能外國人的日語水平如何?註意事項及接收後的對策

有的居留資格不需要日語能力的證明，但如果日語能力不足，可能會引起糾紛。

日語能力不足容易引起的糾紛和風險

如果在日語教育不充分的情況下將外國工人安排在現場，則存在發生各種問題的風險。
以下是可能發生的故障/風險。

人際關係惡化

在語言難以溝通的環境中，很容易積累小的誤解，很難與日本員工建立信任關係。
如果指示無法正確傳達或無法溝通的場景重復，則可能會累積彼此的不滿，並可能對整個工作場所的氛圍產生不利影響。

運營效率低下

在需要指示和確認工作的場景中，每次嘗試通過口譯員或手勢傳達都需要時間和精力，並且生產力會降低。
容易因傳達錯誤而返工。

外國員工的積極性降低

如果您覺得自己無法很好地表達自己的想法和想法，無法融入周圍環境，外國員工的動機就會下降，有些情況會導衹提前離職。
失去好不容易錄用培養的人才，對企業來說是巨大的損失。

重大受傷、事故的風險

特別是在建築業和制造業等危險作業較多的領域，無法理解日語的指示和註意可能會導衹嚴重事故。
若無法傳達「禁止入內」「危險」等標示的意思或口頭安全指示，可能會導衹無法挽回的事態。

如何對外國勞動者進行日語教育?

為了在職場上順利地交流和安全地完成工作，僱用後持續的日語教育很重要。

企業可提供多種日語教育方法。
根據本公司的情況和外國員工的需求，選擇最適合的方法。

在公司內實施日語研修。

是在公司內邀請日語講師，準備教材定期進行研修的方法。
正因為是在公司內進行，所以具有容易導入與業務直接相關的內容，在把握外國員工熟練程度的同時進行的優點。

另一方面，需要註意的是，在確保講師和制定課程計劃等方面，負責日語教育的工作人員的負擔容易變大。

去日語學校、日語教室學習

也可以討論去地區的日語學校和日語教室的方法。
可接受專業指導，輕松分階段學習日語。

但是，需要考慮與工作時間的調整，以及上學的交通費、學費等費用。
讓企業負擔一部分費用等，營造良好的聽課環境非常重要。

準備教材讓他們自學

還有一種方法可以準備文本，學習應用程序，影片教材等，並鼓勵自學。
近年來，可以免費使用的學習應用程序和在線教材正在增加，因此您可以通過共享這些工具來創建學習機會。

外國員工可以按照自己的節奏學習，這是一個優點，但很難保持動力，很多情況下“當我註意到它時，我無法繼續”。
定期的進度確認和打招呼等，企業方面的支持很重要。

利用外部的日語講座。

近年來，通過在線或面對面向專業講師學習的外部日語講座也很豐富。

雖然費用和內容各不相同，但可以通過專家設計的課程，從基礎開始循序漸進地學習日語。
此外，根據課程的不同，您可以管理學習的進度，並且有許多易於繼續的環境。

JAC免費舉辦以建設行業特定技能外國人為對象的“JAC日語講座”。
我們將在下面詳細介紹，請務必使用。

建築行業的特定技能外國人的日語教育在“JAC日語講座”!

JAC（Japan Association for Construction Human Resources）提供免費的日語課程，稱為「JAC日語課程」，專為建築業指定技術工人設計。
JAC日語課程

JAC的專業教育團隊會監控並支持你的學習進度，讓你輕鬆克服日語學習中失去動力或中途放棄等重大挑戰。

受眾

符合以下條件之一的外國人可以參加JAC日語講座。

1. 在經營建築工程的企業中就業的持有“特定技能1號”居留資格的外國人※1
2. 特定技能1號與外國人在同一企業就業，且有意願轉為特定技能1號的技能實習生※2

※需要支付聽1個講座的外國人的接收負擔金。
※2必須支付所屬所有特定技能外國人的接收負擔金。

達到規定人數時，不論申請順序，【1.】的特定技能外國人優先。

講座陣容

JAC日語講座根據聽講者的需求和水平準備了豐富多彩的課程。
為您介紹幾款具有代表性的商品。

用智能手機學習日語

利用智能手機的學習應用，可以在喜歡的時間學習日語。
即使是工作繁忙的人，上班時間或休息時也能輕松應對是其特色。

可以在建築工地使用的日語

這是一個在線講座，您可以學習在建築工地安全可靠地開展業務所需的日語。
可掌握標識的讀法及現場規則、指示的理解等與工作直接相關的日語。

為了合格的日語講座

準備了從日語能力考試的N5到N2級別的考試對策課程。
可與日語老師直接在線交流，促進學習。
平日晚上每周2次・共20次 (各1小時)，下班後可通過智能手機聽講。

從祖國開始教授的日語講座

是講師用外國勞動者的母語教授日語的在線講座。
可接受母語說明，方便理解內容為其特色。
申請後可隨時參加。

除了介紹的講座以外，還準備了各種各樣的講座。
詳情請在“JAC日語講座”頁面確認。
免費學習“JAC日語講座”

聽課方法

您可以從智能手機應用程序“JAC Members”申請。
請使用聽講者本人的智能手機進行申請。

大衹步驟如下。

1. 安裝應用程序
2. 註冊帳戶
3. 選擇想聽的講座並申請
4. 等待JAC批準

申請後將處於“等待受理”狀態。
JAC的確認・批準完成後，“受理完成”，申請正式確認。

根據課程，申請後需要參加聽課水平的確認測試。
根據結果可能會要求您變更所需套餐。

賬戶註冊方法和申請方法的詳細內容請在這裡確認。
智能手機應用程序“JAC Members”的安裝、操作方法
申請日語講座

外國勞動者日語教育成功的要點

即使準備了日語教育的場所，有時也會出現“難以持續”，“沒有效果的感覺”等問題。
為了使日語教育長期發揮作用，請嘗試以下機制和環境創建提示。

設定具體的學習目標

在“提高日語”的模糊目標下，外國員工的動力將無法持續。

建議您一起設置具體的截止日期目標，例如:。

• 半年內通過日語能力考試的N3等級
• 您將能夠在現場聽到安全指示

當目標變得清晰時，成就感也會在日常學習中誕生，這也會導衹下一步的動力。

定期檢查學習進度

繼續學習日語很重要。
讓我們意識到創建一個定期檢查進度的機制。

如果企業方面有一個持續參與日語學習的係統，例如每周一次的談話或每月一次的反饋訪談，將更容易繼續學習。

利用JAC日語課程等專業團隊監控進度的外部課程也很有效。

分享學習日語的原因並感受學習的優點

在外國員工“被迫學習，因為他們被告知”的狀態下，學習不會持續很長時間。
細心地傳達日語進步對本人的好處，幫助他們把學習當作自己的事情。

確保易於學習的環境和時間

在厭倦了工作之後，無論多麽有動力，都很難自願學習。
準備一個可以平衡學習和工作的環境非常重要，例如在工作時間內設置學習時間，減少加班時間並確保自學時間。

使用智能手機應用促進間隙學習也很有效果。

促進日本員工對不同文化的理解

日語教育不僅僅是外國員工的課題。

加深對日本員工與外國人工作時必要的交流方法和文化背景的理解，也有助於改善職場環境。

JAC不僅免費提供面向外國人員工的“外國人共生講座”。
本講座可學習與外國人一起工作的心理準備，以及不同文化交流的基礎知識，敬請靈活運用。
外國人共生講座

為了更順利地接收外國勞動者，建議同時培養日本人的意識。
本文還詳細解釋了與外國工人的溝通。
與外國勞動者順利溝通的對策是?

結論:繼續和支持外國工人的日語教育很重要!

對外國勞動者的日語教育對於防止職場糾紛、提高業務效率、安全管理以及外國員工自身的成長都是不可或缺的措施。

教育方法從公司內部研修到外部講座有各種各樣的選擇，重要的是準備好“可以持續的結構”，全公司支持。

在建築行業接受特定技能外國人的企業，請務必使用JAC提供的“JAC日語講座”!
可免費聽講，集合了符合水平及需求的豐富課程陣容，以及專業團隊的學習支援。

另外，配合面向日本員工的“外國人共生講座”，加深職場整體的多元文化理解。

JAC針對建築行業接受特定技能外國人的各種疑問進行解答。
希望在建設行業接收特定技能外國人的企業，請隨時與JAC聯係!